Home Sweet Home: 萱萱咩咩上學去

六月下旬一個炎熱的午後，一個MSN、一通電話，讓萱萱和馬麻兩年“唇齒相依”的生活有了改變的可能。不同的朋友卻一致想到早已退隱江湖的馬麻，善意的詢問是否願意重出江湖、重操舊業來接手雲門舞集的票務工作。說實在地，在離開藝文表演圈三年後還能再被人想起，心裡是還挺開心的，而且提供的還是雲門舞集的行政工作機會，聽起來確實頗為誘人。

但是讓馬麻認真思考重回職場的原因，並非誘人的工作機會，而是覺得萱萱已經準備好過團體生活了。也許是很有安全感的緣故，萱萱從小就不黏馬麻；她的個性相當穩定，從不隨意哭鬧；她有好強的個性，在外人面前總是表現得特別優異；她有很強學習的渴望及智能...這些都讓我覺得可以讓她向外去接受更多刺激，而不只是與馬麻上菜市場買菜、公園玩耍、或守在電視機前面看著卡通這樣。於是和萱萱爸爸討論過後，覺得這或許是個讓咩咩和馬麻彼此嘗試新生活的好機會，也許我們對於新環境都能調適得很好，也許有一方會極不適應（我覺得這馬麻的機率會比較高），但這些都可在評估觀察後調整，畢竟馬麻並非必須工作不可，一切還是以萱萱的益處為第一優先考量。

若依此計畫進行的話，則早上八點由馬麻帶萱萱上學，下午再由爸爸接萱萱下課回家。在這樣的共識下，我們幫萱萱挑選了離家最近的紅蘋果托兒所，一來它就座落在我們上下班搭乘的公車動線附近，二來它採取小班的混齡教學，每學期招收的學生不超過15人，聘有兩位幼教專業教師及一位全美語老師負責教學，所以師生比維持在1:5左右，這樣小朋友較能得到老師妥善的照顧。並且馬麻也觀察到目前已在紅蘋果就讀的學員，不論男女孩都是非常的乖巧有禮，個性也相當的溫和，沒有很頑皮或是攻擊性強的學童，因此就此決定從6月30日起先讓咩咩去試讀一週，看她的狀況、反應如何，再來決定馬麻回職場的時間表。

上學嚕！每天早上馬麻會在八點半左右將萱萱送到學校，老師總是會在門口迎接，開心地和我們道：Good Morning, 早安！來開始萱萱一天的幼兒園生活。

第一天上學，感覺頗為新奇，正東張張西望望地在熟悉環境呢！

有氣球可以玩！這裡的哥哥和姊姊舉止行為都相當的規矩，性情也很溫和有禮，他們不僅會和萱萱分享玩具，更把她當自己的妹妹照顧、教導，讓馬麻非常的放心。

吃早餐了！早上8:30~9:30是早餐時間，每天學校會準備不同地早點供學生食用，雖然萱萱一早起來總會先喝180cc的ㄋㄟㄋㄟ，但是馬麻還是希望她可以多少吃點學校的早餐，好藉此革除咩咩挑食的壞習慣。

紅蘋果採用蒙特梭利的教學理念，因此在教室內的角落擺放有許多的教具，且就在兒童輕易能拿得到的地方。老師說萱萱很有主動學習的精神，她並不害怕去碰觸教具，總是自主地跑到各類她有興趣的教具前面去操作，所以她的學習進步就會比較快。

這是三角形，triangle！現在萱萱最喜歡玩的就是有各種形狀的嵌版。

Mmm...這個cheese真好吃~~。第二天學校準備的點心是鹹稀飯，而萱萱一向對糊糊稠稠的食物沒有好感，自然是一口也沒吃進去，還好馬麻在咩咩的背包裡放有她最愛吃Chesse餅乾，看她吃的狼吞虎嚥的模樣，真是一點也不淑女耶。

試讀至今，一週已經順利的過去了，萱萱的校園生活適應的可說是非常地好。從第一天送她過去，咩咩就完全沒有哭鬧、找馬麻這些情事發生，並且完整地上了整天的課程，連馬麻最擔心會有問題的午睡時間，都很神奇的過關，完全不需要馬麻的抱抱和ㄋㄟㄋㄟ的安撫，自行在喝完泡泡ㄋㄟㄋㄟ後就入睡。連老師都讚嘆未曾看過有這麼小的孩子，對於新的環境跟人物能有這等調適能力。而且萱萱還將午餐老師盛的一碗飯，自己全部吃光光，飯後還吃了好多的蘋果切片，這些報告聽在馬麻的耳裡，都是奇妙又奇妙的事（平日在家咩咩每一餐的飯量，絕不會超過十口，水果更是吃的2266）。而且上課後，萱萱的生活作息變得有規律，每天早上7:30起床，喝過ㄋㄟㄋㄟ後8:30左右送她到幼兒園，馬麻會先在裡面陪她再吃一點學校準備的早餐，也和老師、同學互動一下，才悄悄地離開。